Vad sger forskningen om skolhuvudmns involvering och engagemang i hur skolor kan skapa en likvrdig utbildning? Vilket std behver skolledare f frn sin skolhuvudman fr att kunna arbeta fr och

Linda Petersson-Bloom har i sin doktorsavhandling underskt vad som frndras nr lrare och annan personal i frskola och grundskola deltar i kompetensutvecklingsinsatser om autism och hur lrmiljn

Hur skolan kan upptcka och ge std till elever med psykisk ohlsa? Samtal kring skolans uppdrag att arbeta frebyggande och frmjande nr det gller elevens hlsa. Medverkar gr Joel Rutchman, rdgiv

Premir fr lyssnarfrgor i Podden Lika vrde! Peter Karlsudd, professor i pedagogik vid Linneuniversitetet, svarar p lyssnarnas frgor om fritidspedagogik. Erika Bergman r samtalsledare och frmedl

Hur kan du anvnda digitala verktyg nr du mter barn och elever i behov av alternativ kompletterande kommunikation? Vad gr det fr skillnad fr lrandet? Deltar gr Louise Kjellsson, logoped och Hen

I det hr avsnittet samtalar vi om hur synen p tid och effektivitet kan pverka arbetet i frskola och skola, och de barn och elever som vi mter. Deltar gr Silvia Edling, professor vid Hgskolan i

Hur kan man som lrare genom intensiva insatser kan n lite lngre i sin undervisning nr det kommer till elever som upplever matematiken som extra svr? Det hr avsnittet handlar om intensiva insatse

Garantin fr tidiga stdinsatser r den bestmmelse som finns i skollagen fr att skolor tidigt ska uppmrksamma elever som riskerar att inte n mlen i svenska och i svenska som andra sprk eller i m

Det andra samtalet om Kollegialt lrande i frskolan. Tre rektorer som r verksamma inom frskolan i sdra Sverige ger sina reflektioner ver sin viktiga roll fr att det lngsiktiga kollegiala lrand

Det frsta av tv samtal om kollegialt lrande i frskolan. Specialpedagogik i praktiken heter den forskningscirkel som14 rektorer i frskolan sdra Sverige deltagit i under ett r. Cirkelledarna Ann