Сын вырос у меня, лоб здоровый. Только вот сидит за компом днями и ночами, корнями врос прямо. На улицу пинками не выгонишь. Говорю, иди мяч погоняй. А он в ответ – хватит мне мозг сверлить. Наглеет, конечно, но ладно. Хорошо, что не молчит в тряпочку, может, и в другой ситуации за себя постоять сумеет. Раньше, хоть в школу выходил проветриться, не совсем ещё протух. Только вот пришла беда, откуда не ждали. На все школы, в связи с эпидемией, замок повесили. Перевели всех на домашнее обучение. А Никита мой и рад до смерти. Теперь, говорит, вообще можно из дома не выходить, и учиться, и играть, не сходя с места можно. Никаких логистических издержек. /конец первой части/ Так-то оно так. Только вот почесал я репу и вот что подумал. Раньше пацаны и девчата хотя бы в школе друг друга видели. А теперь их круг общения – только семья. Учителей в расчёт можно не брать. И это хорошо, если семья хорошая, справная. А если он живёт среди маргиналов, которые двух слов связать не умеют? Какой пример он получит? Какое светлое будущее его ждёт? К какому разумному, доброму, вечному, он будет стремиться? Дистанционное образование все социальные лифты мигом выключит. У кого финансы позволяют, будут детей по старинке учить, с живым общением и классными часами. А рождённый нищебродом так нищебродом и помрёт, если он не семи пядей во лбу. Поэтому эпидемия-эпидемией, а хорошо бы этот эксперимент не затянулся. Не очень-то хочется, чтобы наши дети в сословном обществе оказались. Download full episode (22:52 min mp3 + PDF Guide) at