Passé simple : Utilisation : Le passé simple s'utilise surtout à l'écrit, il remplace le passé composé. C'est le temps du récit, on l'utilise beaucoup dans les romans, dans les biographies, pour raconter un fait historique, un conte. Exemple : Vic

Le plus-que-parfait Exemple : Quand je suis arrivé, vous aviez déjà dîné. FORMATION : Le plus-que-parfait se forme avec les auxiliaires être ou avoir à l'imparfait et le participe passé.   Exemple : conjugaison du verbe "dire" au plus-que-par

Accents et tréma en français : Les accents et le tréma sont des signes graphiques placés sur une voyelle. Les accents en français sont les suivants : l’accent aigu, l’accent grave, l’accent circonflexe. L’accent aigu. L'accent aigu est pla

Objectifs : donner des conseil - dresser une liste - faire des remerciements J'étais fatigué l'autre jour, alors je vous ai demandé des conseils pour retrouver la forme. Vous êtes nombreux à m'avoir écrit (même mes tantes, que j'embrasse très fort

Agir pour l'école - Introduction Partout dans le monde, des hommes et des femmes agissent pour améliorer le quotidien des autres. Impliqués, passionnés, ils offrent leur temps, leur énergie, leur expérience à une cause juste. Je vous propose de dé

Cette semaine, je vais vous parler d'un livre intitulé "Dire, ne pas dire : Du bon usage de la langue française" qui nous vient tout droit de l'Académie française. Ce livre dresse une liste d'erreurs de langage, d'anglicismes, de pléonasmes, de né

IN et AN sont des voyelles nasales. L’air passe par la bouche et par le nez. On ne prononce pas le N.   graphie :  ain , aim in, im, ein lèvres : pas arrondies bouche : ouverte, souriante langue : en avant graphie :  en , an em, am lèvres : l

IN et AN sont des voyelles nasales. L’air passe par la bouche et par le nez. On ne prononce pas le N.   graphie :  ain , aim in, im, ein lèvres : pas arrondies bouche : ouverte, souriante langue : en avant graphie :  en , an em, am lèvres : l

« Que diable cela veut-il dire ? » marmotta le préfet avec étonnement. Il prit le chocolat, le regarda, et tout de suite son examen lui montra ce que cette tablette, de matière un peu molle, offrait de particulier, et les raisons certaines pour lesqu

« Que diable cela veut-il dire ? » marmotta le préfet avec étonnement. Il prit le chocolat, le regarda, et tout de suite son examen lui montra ce que cette tablette, de matière un peu molle, offrait de particulier, et les raisons certaines pour lesqu