I detta avsnitt av dyslexiradion pratar vi inte alls om dyslexi. Med professor i tvåspråkighet Kenneth Hyltenstam i studion fokuserar vi på frågor om tvåspråkighet och hur skolan bör arbeta med nyanlända elever.

I detta nummer av dyslexiradion får vi träffa Kevin Sjödin som fick kämpa sig igenom 9 år i skolan tills en rektor insåg att problemet nog var dyslexi. En gripande historia som belyser vikten av screening och tidig upptäckt.

I detta avsnitt talar vi med Logopeden i Skolan, eller närmare bestämt Johanna Kristensson, logoped och skolutvecklare i Halmstads kommun samt anställd på Oribi i Lund. Vi diskuterar utmaningar för att få alternativa verktyg att fungera i skolan.

Vi pratar med juristen Annika Jyrwall Åkerberg, specialist på diskriminering, om de nya ändringarna i diskrimineringslagen som numera klassar bristande tillgänglighet som en diskrimineringsgrund. Lyssna på hur detta påverkar skolan och lärarnas arbete ...

I denna sändning pratar vi med Ulrika Johnsson, lärare och fil. mag. i specialpedagogik, verksam på Vallaskolan i Södertälje kommun. Ulrika har tidigare drivit Södertäljes Skoldatatek och har lång erfarenhet av IT i skolan.

I detta avsnitt frågar vi ut Idor Svensson, legitimerad psykolog och docent i psykologi vid Linnéuniversitetet, om hans forskning kring alternativa verktyg och i synnerhet appar. Det blev mycket intressanta och delvis förvånande diskussioner runt läsut...

I detta avsnitt av Dyslexiradion pratar vi med Karin Stenström, projektledare och ansvarig för SBU:s rapport om dyslexi som släpptes i augusti. Vad har hänt sedan rapporten släppts? Hur har den tagits emot och vad är nästa steg?

I detta avsnitt av Dyslexiradion pratar vi med Ann-Katrin Swärd, disputerad lektor inom specialpedagogik vid Göteborgs Universitet, om hennes avhandling som kretsat kring Wittingmetoden. Intressanta reflektioner och diskussioner om denna metods utövande!

I detta avsnitt språkar vi med Christina Hellman, lektor vid Institutionen för Lingvistik vid Stockholms Universitet, om dyslexi och tvåspråkighet. Här uppstår en problematik som ännu inte är väl utforskad,

Lyssna på samtal med den uppskattade barnboksförfattaren Helena Bross. Hon pratar om sin egna dyslexi, hur det var i skolan och vad som fick henne att bli både lärare och författare. Hör också gripande beskrivningar om elever som för första gången får ...