Bienvenidos a "Después del recreo", donde profundizamos en los entresijos de la práctica educativa, la investigación y el liderazgo. En este episodio especial, tenemos el privilegio de entablar una conversación con Ricardo Correa, profesor de matemáticas e ingeniero, y Carlos Rozas, profesor de inglés y Jefe de UTP del Colegio Padre José Kentenich.

Nuestra conversación de hoy gira en torno a las experiencias prácticas y logros en los procesos de mejora escolar por parte de los líderes escolares, así como los esfuerzos de colaboración entre las instituciones educativas y organizaciones externas como Aptus.

Hoy nos acompañan nuestros estimados invitados, Ricardo Correa y Carlos Rozas. Ricardo Correa, asesor pedagógico de Aptus, colabora con equipos directivos de escuelas para desarrollar prácticas de gestión, especializándose en didáctica de las matemáticas. Ex coordinador de planes de clases de matemáticas y profesional con doble formación en ingeniería civil y enseñanza de matemáticas, el trabajo de Ricardo tiene un impacto significativo en el aprendizaje de los estudiantes.

Carlos Rozas se desempeña como profesor de inglés y jefe de UTP de segundo ciclo en el Colegio Padre José Kentenich y está aquí para contarnos sobre los procesos de liderazgo y mejora escolar que se han desarrollado en su colegio durante los últimos años. Este proceso fue apoyado por Aptus durante tres años mediante el Programa de formación de líderes instruccionales (PFLI) y las asesorías a nivel institucional.

A lo largo del episodio, exploramos subtemas críticos incluyendo la implementación del liderazgo pedagógico dentro de las aulas, cómo aplicar modelos efectivos de enseñanza, herramientas para el diagnóstico escolar, la importancia de las relaciones interpersonales, estrategias de retroalimentación docente, entre otros. 

Con ayuda de Ricardo Correa le preguntamos a Carlos Rozas sobre su experiencia de primera mano con la observación de aulas, el valor que aportan en el proceso de retroalimentación y cómo logran claridad en las estrategias de enseñanza y establecen criterios comunes.

Concluimos la esclarecedora conversación de hoy sobre "Después del recreo" e invitamos a nuestros oyentes a seguir conectados. Para obtener más ideas, recursos e información sobre la labor transformadora que llevan a cabo nuestros invitados y anfitrión, visita aptus.org y https://www.linkedin.com/company/aptus-chile

No olvides ponerte en contacto con nosotros a través de la información de contacto de nuestro programa, escribiéndole directamente a Matías: matias.rojas@aptus.org.

Gracias por escucharnos y recuerda que el aprendizaje nunca termina, ni siquiera después de que suene la campana.

Bibliografía asociada:

Infografía: Observación y retroalimentación, del libro Las palancas del liderazgo escolar 2.0

Infografía: Enseñanza basada en datos, del libro Las palancas del liderazgo escolar 2.0

Infografía: Cultura estudiantil, del libro Las palancas del liderazgo escolar 2.0

Documento: Marco de Escuelas Efectivas Aptus

Libros 

Libro: Palancas del Liderazgo Escolar 2.0

Libro: Enseñanza basada en datos 2.0

Libro: Guía para supervisores Las palancas del liderazgo escolar 2.0

Libro: Camino a la excelencia

Créditos:

Atribución de música utilizada:

Autor: Migfus20

Título: Summer Timehttps://freesound.org/s/567112/

Licencia: Creative Commons 4.0