La méthode créée par Maria Montessori est une approche pédagogique pensée pour développer chez l’enfant la confiance en soi et l’autonomie. En outre, elle s’accompagne d’un respect des rythmes de l’enfant et d’une plus grande liberté pour ce dernier comparé au système éducatif traditionnel.

Aujourd’hui, on compte plus de 200 écoles labellisées « Montessori » en France. Et le nombre de nouvelles écoles dites « Montessori » créées chaque année augmentent fortement : la méthode Montessori représente plus de 40% des écoles hors contrat créées annuellement : . Indubitablement, la méthode Montessori a le vent en poupe et séduit de plus en plus de parents. Mais qu’est réellement la pédagogie Montessori ? Quelles sont ses caractéristiques et ses objectifs ?

Un peu d’histoire…

Maria Montessori en 1913

La pédagogie Montessori est une méthode éducative créée par la pédagogue italienne Maria Montessori en 1907. Maria Montessori (1870-1952) fut d’abord médecin avant de devenir pédagogue. Pendant 50 ans, elle s’est intéressée aux difficultés d’apprentissage dans les milieux très défavorisés. Par ailleurs, elle s’intéresse aussi aux enfants présentant des handicaps pour développer son approche d’enseignement qu’elle généralisera ensuite à tous les enfants.

L’approche
éducative dans la « méthode » Montessori

C’est une approche basée sur une éducation
sensorielle et kinesthésique de l’enfant (donc intégrant de nombreuses manipulations)
qui repose sur 3 axes majeurs : la posture de l’éducateur, un
« environnement préparé » particulier à taille d’enfant (pour que
ce dernier puissent utiliser le matériel à disposition à leur guise) et un
matériel spécifique. Ce matériel est inspiré des travaux des professeurs
français Jean Itard (pédagogue spécialisé dans les troubles de l’audition) et
Edouard Séguin (pédagogue spécialisé dans le handicap mental).

Ecole Montessori – Un environnement “préparé”

La méthode Montessori vue par l’AMF

“La pédagogie dite “Montessori” est indissociable de la personne qu’était Maria Montessori, de son parcours professionnel et de ses expériences auprès des enfants. Cette pédagogie ne se résume pas à un ensemble d’outils et de techniques. C’est avant tout une philosophie, une manière de percevoir l’enfant en le considérant comme l’acteur de sa propre construction et sur laquelle repose toute la richesse de la démarche mise en œuvre par les éducateurs. L’objectif de l’éducation est alors de permettre le développement et l’expression du potentiel de chaque enfant individuellement, grâce à un environnement approprié et au respect de sa personnalité. Ainsi, l’essentiel de l’éducation Montessori repose sur le développement de l’être humain dans toutes ses dimensions : physique, sociale, intellectuelle et émotionnelle. N’ayant pas les mêmes besoins au même moment, un environnement approprié, qui respecte l’histoire de chaque enfant, sa personnalité et son rythme, lui permet d’être le maître de son propre développement à travers des expériences choisies.”Association Montessori de France

Méthode
Montessori et Neurosciences

Les écoles Montessori sont mixtes dès le début

Maria Montessori a développé son approche pédagogique de façon empirique se basant sur son observation des enfants et ses « intuitions ». Néanmoins, des travaux postérieurs dans les neurosciences ont confirmé ces « intuitions ». Ainsi, dans une étude publiée dans le magazine Science en 2006, Stanislas Dehaene indiquait que la pédagogie Montes...